最近宅在家里看了一部叫做《天空之城》的韩剧,看完这部剧之后,给我最大的感触是,这部韩剧不仅仅讲的是剧情,背后还揭示了一些教育的真理,
更多精彩尽在这里,详情点击:http://76-56.com/,英超莱斯特城给许多的父母一个严重的警告,那就是唯成绩论成为了毁掉孩子的根源。

天空之城指的是韩国的一个高端社区,想要入住这社区的人,要么名校毕业,要么有家世背景,要么有能力前途无量。Sky Castle的Sky,是天空,指的是韩国三所最顶尖大学——首尔大学(Seoul National University)、高丽大学(Korea University)、延世大学(Yonsei University)。

据说在韩国那些大企业的总裁们,70%是SKY的毕业生,那些职位较好的高端人士大多来自于自身所高校,也就是说进入了这三所高校也就等于开始了成功的人生。而在这部剧中,精英父母对子女的教育都是十分的严格,极其担忧孩子输在起跑线上。

这部剧从住城堡中一位妈妈1号李明珠的派对开始,她的丈夫是下一任院长的人选之一,是朴英才学习成绩特别好,去了首尔大学的医学院,这意味着他日后会成为医学的精英,并且自然的继承父亲的事业。培养出这么优秀的孩子,让这个社区的妈妈们纷纷想要跟李明珠套近乎,想要学习如何教出如此优秀的孩子。

剧中的2号妈妈韩淑珍,她有两个女儿,大女儿以第一名的成绩考入重点高中,拥有极强的胜负,她在别人面前毫不低调的秀自己的成绩 。而小女儿却很随意洒脱,对妈妈所看重的名利嗤之以鼻。妈妈3号卢承慧,她是一位温柔的母亲,但夫妻之间的矛盾,总是要求孩子要上进学习。

4号妈妈陈珍熙,她的娘家是靠收江南楼猪而富起来的,她可谓是天生的白富美 。5号妈妈李秀任,他是一个不按常理出牌, 日常喜欢搞园艺,坚持让孩子发挥自己的天性,他的教育方式严重的冲击了天空之城里的其他妈妈们,但却培养出了优秀的孩子。

这部剧中,天空之城的妈妈们都用尽一切的办法来培养孩子,用各种各样的教育培训方式,但是到头来孩子却拼不过一个充不上补习班的穷小子。这些妈妈们处心积虑的为孩子铺好前进的路,希望孩子进入名校并传承家里的资本地位,然而这样的教育方式却对孩子的成 长造成了反效果。

原来李明珠夫妻为了创造所谓的医生世家,一直逼迫孩子学习,孩子如果反抗他们就打骂责怪。然后的孩子有了叛逆的心理,带着保姆私奔,以行为使得李明珠大失所望,最后在雪夜里举枪自杀。后来在儿子英才的日记本里发现,孩子的童年过的十分煎熬,当别人庆祝他考上名牌大学,他却在搜索各种各样自杀的办法。然而这一切,作为母亲的李明珠从来都没有察觉,她只关心儿子的成绩和考试, 对,忽略了对孩子内心世界的观察,紧紧的逼迫最终摧毁了孩子的一生。

从朴英才的例子中可以看出,唯成绩论并不是培养优秀孩子的办法,反而可能会毁掉孩子 的一生。

在唯成绩论理念的驱使下,很多父母都会要求孩子将全部的时间和精力放在学习上,而剥夺了孩子发展自己兴趣爱好的时间。在这样的情况下,孩子往往缺乏自我的时间和空间,而生活中只剩下成绩。

在父母强大权威的影响下,有些孩子想要做一些自己想做的事情,但又害怕因此受到父母的责怪,因而一而再再而三地放弃这些想法,按照父母的意愿将所有的时间都放在学习上。

在唯成绩论的影响下,孩子白天在学校上课,晚上回家要写各科作业,原本周末放松的时间也被各科补习班或培训班所占有,这会剥夺孩子追求自我的机会。

对于那些比较乖巧听话的孩子,面对这样唯成绩论的教育,他们会把自己的想法和兴趣压抑在内心中,不断地牺牲自己来满足父母对自己的期望。而对于那些比较叛逆的孩子,父母一味的成绩论可能会让孩子变得更加叛逆,更无法听取父母的教育,甚至有些孩子在父母的一味逼迫下而走上极端。

在许多父母的眼里,成绩就是孩子能力的象征,孩子成绩不好,那也代表孩子能力差。但其实,以成绩来定义孩子的能力是大错特错的。父母一味地在孩子面前强调成绩,潜移默化会让孩子觉得成绩是一种能力的象征。

如果孩子成绩差,就会下意识地觉得自己能力差,慢慢在人际交往中变得没有自信,慢慢变得自卑也会给他们的心理健康造成严重影响。

唯成绩论对孩子的成长会造成许多不良的影响,孩子的能力强弱也不能单纯地通过成绩来定义,父母要及时抛弃这种唯成绩论的教育理念,还给孩子一片自由的蓝天。

在唯成绩论理念的影响下,很多父母往往会忽略掉对孩子的兴趣培养,反而让孩子朝着单向化的方向发展,这对孩子的全面成长是不利的。

在孩子的成长阶段,父母要注重培养孩子的多元化兴趣,根据孩子自身的特点和爱好,多培养孩子多方面的能力。俗话说:兴趣是最好的老师。根据孩子的兴趣指引孩子,能够让孩子更好的发展一项技能。父母还要懂得给孩子自由,让孩子自主选择自己的人生。

生活中,总是有很多的父母会把成绩一直挂在嘴边,凡事都用成绩来定义,这反而会给孩子的成长带来影响。父母要用平常心对待孩子的成绩,而不要以成绩论英雄。

湘潭大学物理系才子魏永康,他可谓是大家眼中的学霸,13岁考入湘潭大学物理系,17岁考上中科院的硕博连读研究生。他的妈妈从小就认为孩子只需要专心学习,日常的一 切生活都由母亲打理,这导致孩子上了大学之后连基本的生活自理都不会。

可见,唯成绩论确实不是定义孩子能力的唯一因素,父母们要以平常心对待孩子的成绩。

美国哈佛大学的发展心理学家霍华德·加德纳曾经在《智力的结构》一书中提到了多元智能理论学说,并且从八个模块:语言智能、数学逻辑能力、视觉-空间智能、肢体动作智能、音乐智能、人际智能、内省智能、自然观察智能来培养孩子的多元能力。

日常生活中 ,父母可以通过做一些多元智能游戏来帮助孩子发展多方面的智能。比如亲子拍球游戏,父母与孩子之间进行比赛,看谁在规定的时间内拍球的次数最多即为胜利。

在这个游戏中,父母可以充分地培养孩子多方面的能力。第一,在玩游戏的过程中,孩子与父母之间可以进行充分的交流,从而培养了孩子的语言表达能力。第二,如果在比赛中,孩子输了的话,父母也可以适当鼓励孩子,让孩子以更加正确的态度面对失败,不容易被失败打倒。同时,这个游戏也很好的培养了孩子肢体协调能力,排球的动作能够让孩子肢体更加灵活。这个游戏也相应的培养了孩子数数的能力,提高孩子的数学思维能力,让孩子的思维和逻辑能力更强。

我是奶果妈妈育儿师,也是5岁宝宝的妈妈,在养育和教育孩子过程中,遇到任何问题可以来问我,希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼,让我们的孩子能更好的成长!